为切实提升2026届本科毕业设计质量，石油学院本月组织了以“2026届本科毕业设计教学大纲修订意见征集、毕设指导教师经验交流”为主题的集体教研活动。学院各系教师积极参与，围绕毕业设计教学大纲修订、指导教师经验分享等关键议题展开深入研讨，为保障本科人才培养质量筑牢根基。

地质系：传承教学智慧，完善大纲与提升指导能力

地质系活动聚焦毕业设计教学大纲修订与指导教师经验交流。在大纲修订研讨中，团队针对前期毕业设计教学过程中的问题进行剖析，结合地质专业特点，提出修改建议并梳理细节，使大纲更贴合专业教学实际与人才培养目标。在指导教师培训环节，漆家福、杨桥、赵国春和陈书平等银龄教师倾囊相授，分享多年指导毕业设计的教学经验，着重讲解各时间节点的工作任务与注意事项，为年轻教师提供宝贵指导。

石工系：锚定质量目标，共商大纲修订与指导策略

石工系活动锚定本科毕业设计质量目标，从教学大纲修订与指导策略优化两方面展开研讨。在教学大纲修订方面，与会教师结合往届毕设问题与专业特色，对大纲中的选题要求、过程管理、质量标准等关键环节提出针对性修订建议，力求使大纲更具科学性、指导性与可操作性，更好地契合学校人才培养定位与专业发展需求。

计算机系：复盘经验教训，打磨大纲与指导细节

计算机系通过线上会议举行本科毕业设计专题培训。软件工程专业负责人贾志洋组织并主持培训。贾老师复盘2025届毕设情况，总结经验教训，强调2026届需提前谋划选题，严格把控选题质量与指导次数，避免学术不端与学生找不到指导老师等问题。在经验交流环节，李昂老师分享了指导学生论文格式规范、盲审阶段质量把控的心得。崔立杰老师总结时，再次强调时间节点重要性，分享学生对毕设时间仓促的反馈，提醒教师注意沟通方式。

本月的集体教学研讨活动，石油学院各系围绕交流主题，结合自身专业特点与教学实际，开展形式多样的教研活动。通过此次活动，各系教师对本科毕业设计教学目标要求有了更清晰的方向，明确了指导教师在各环节的关键作用与经验技巧。下一步学院将组织专业负责人参考研讨成果，进一步完善毕业设计教学大纲，持续加强指导教师培训，搭建更多交流平台，促进教师间经验共享与能力提升，确保2026届本科毕业设计工作高质量完成，为学院本科人才培养质量提升注入强劲动力。