为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，扎实推进教育教学高质量发展，2025年12月中旬，中国石油大学（北京）克拉玛依校区工学院组织化工与环境系、机械与过程系、油气储运与自动化系相继开展本学期第四次集体教研活动，聚焦“教师教学评价改革与教学能力提升”主题，通过政策学习、问题剖析、经验分享与专项培训，系统推进教育评价理念更新与教师教学能力进阶，为构建高质量人才培养体系夯实基础。
会议时间：2025年12月24日
化工与环境系召开专题教研会，集中学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，全面把握新时代教育评价改革的核心要义。会议围绕《总体方案》的总体目标、重点任务与组织实施要求进行深入解读，强调破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，推动构建科学、多元、系统的新时代教育评价体系。
教师们结合课程教学、学生指导等工作实际，探讨如何将科学评价理念融入日常教学管理，表示将以改革精神为指引，在课程考核设计、学生能力评估等方面积极探索创新，助力高质量教育体系建设。
会议时间：2025年12月18日
机械与过程系组织骨干教师召开实践教学专题研讨会，指出当前实践教学评价存在三大突出问题：评价维度单一、过度依赖终结性成绩；评价方法滞后，缺乏数字化过程数据支撑；评价导向偏重分数，忽视高阶工程能力与职业素养培养，制约了学生创新力与教师教学活力。
教师们一致认为，评价应从“评判分等”转向“促进发展”。会议提出在跨专业实践项目中嵌入基于量规（Rubric）的形成性评估，结合工程日志、关键节点评审与学习分析技术，动态追踪学生能力成长，推动实践教学质量持续优化。
会议时间：2025年12月16日
油气储运与自动化系在C8楼I区418会议室开展专题培训与研讨，全体无课教师参加，聚焦教学评价改革与教学能力双提升。教师们围绕“学生上课积极性不高、学习兴趣不足”等现实问题展开交流，提出通过优化考核方式、增强课堂互动、强化过程反馈等举措激发学习内驱力。
储运专业负责人熊小琴老师面向青年教师详细讲解自治区一流课程申报流程与要点，提供实操性指导。随后，全体教师集中学习学校最新教学管理文件，重点强调教学事故认定办法、监考职责及学风建设要求，进一步强化教学规范意识，提升育人责任感。
本次系列教研活动紧扣教育评价改革与教师发展两大主线，既有政策高度，又具实践深度，有效推动了全院教师对“为什么改、改什么、怎么改”的深入理解。下一步，工学院将持续完善教师发展支持体系，健全科学评价机制，推动教学从“经验型”向“研究型”转变，奋力打造高素质专业化教师队伍，为培养新时代卓越工程人才提供坚实保障。