为推进大中小学一体化协同育人，推动校区优质实验教学资源面向基础教育开放，6月5日，校区组织开展“彩色反应器工厂”高中生化学反应工程实验观摩活动。来自北京师范大学附属中学高一年级的10名学生走进校区实验室，近距离体验反应器设计、连续流动和过程控制等化学反应工程核心环节。活动由校区工学院ISKAKOV RINAT教授及寇钰丽、沈蓉两位专业教师共同负责和授课指导工作。

本次活动基于高一学生的知识基础和认知特点，将大学《化学反应工程》课程内容转化为可观察、可记录、可讨论的实验体验。活动以“颜色看反应，工程做决策”为主线，引导学生从熟悉的酸碱反应出发，逐步思考“反应如何发生、物料如何流动、过程如何稳定控制”等工程核心问题。在动手实践环节，学生通过pH试纸和紫甘蓝显色实验，观察了间歇反应器、连续搅拌釜反应器（CSTR）及四釜串联装置中颜色的变化过程，并分组完成单个CSTR模拟实验，尝试控制加料方式、搅拌强度等操作条件。在教师引导下，学生围绕单釜与串联的区别、连续生产的稳定性及工程决策等话题展开讨论，初步理解了多釜串联在改善混合均匀性、提升产品质量稳定性方面的重要作用，实现了从现象观察到工程思考的思想转变。同学们表示，紫甘蓝颜色变化和四釜串联装置让抽象的反应器、混合和停留时间等概念变得生动直观，增强了他们对化学与工程领域的探索兴趣。

   本次活动有效衔接了高中化学知识与大学实验教学资源，拓展了学生对化学学科应用价值的认识，为研究性学习和工程实践启蒙提供了有益探索，也充分展现了能源化工、化学工程等学科在青少年科学教育中的独特价值与育人潜力，是推动优质教育资源向基础教育延伸、助力拔尖创新人才早期培养的生动实践。