为切实提升班主任与辅导员识别、关注和干预学生心理问题的能力，筑牢学生心理健康“第一道防线”，5月18日，我院组织开展2025年春季学期教师心理技能专题培训，聚焦“班级学生心理问题的识别与早期干预”。2024级全体班主任及学院辅导员齐聚一堂，共同参与这场兼具专业性与实操性的“心育赋能”活动。

本次培训围绕学生常见心理困扰（如学业压力、人际关系、情绪波动、网络依赖等）的表现特征、风险信号识别、沟通技巧及初步干预策略展开，通过真实案例解析和互动答疑等形式，帮助一线学生工作者掌握“察言观色、用心倾听、及时引导”的工作方法。班主任和辅导员作为与学生接触最密切的教育者，应主动构建温暖、信任的班级氛围，在日常管理中融入心理关怀，做到早发现、早沟通、早支持。

此次培训不仅强化了教师对学生心理健康工作的责任意识，也提升了其在实际工作中应对心理危机的敏感度与专业能力。未来，我院将持续深化“全员育心”理念，推动心理健康教育融入班级管理和日常教学，健全“学院—班级—宿舍”三级心理预警与支持网络，为学生健康成长保驾护航，也为建设有温度、有力量的育人队伍夯实基础。