9月26日，为帮助学院教师提升数智化教育教学水平，了解AI融入课程建设等前沿内容，文理学院/文化艺术学院特别邀请了华东师范大学统计学院副院长周迎春教授通过线上作专题讲座。本次讲座为青年教师们开启了一扇AI辅助教学的大门，吸引众多青年教师的热情参与。

在讲座现场，周迎春教授凭借深厚的学术积淀与丰富的教学经验，围绕 “AI 如何赋能教学创新” 展开阐述。她指出，AI 技术可基于海量教学数据，精准分析学生的学习偏好、知识漏洞等，进而为教师提供定制化的教学方案建议，比如针对不同基础的学生推送差异化的学习资源，让教学更具针对性与高效性，打破传统教学 “一刀切” 的局限，为教学创新开辟了新的思路。

当探讨 “学生学习过程和作业允许使用 AI 时，教师如何判定学习掌握进度”这一现实问题时，周教授提出，教师可借助 AI 教学系统对学生的学习行为数据进行多维度分析。此外，还可设计综合性的实践任务，考察学生运用 AI 工具结合统计学知识解决复杂问题的能力，以全面、客观地评估学生的学习进度与效果，避免因 AI 过度辅助而掩盖学生的知识掌握情况。

在 “当下教学评价标准应当如何设定” 方面，周迎春教授强调，教学评价需兼顾知识掌握与 AI 应用能力。不仅要考查学生对统计学理论知识的理解，还要评估学生利用 AI 进行数据处理、分析以及解决实际问题的能力，同时关注学生在 AI 辅助学习过程中的创新思维与协作能力等方面，构建多元化、适应 AI 时代的教学评价体系。

最后，周迎春教授以其负责的国家一流课程试验设计为例，详细分享了 AI 在课程教、学、评各方面的赋能举措与实践经验。本次讲座为校区教师开展 AI 辅助教学提供了极具价值的参考与启发，引发了现场教师们的热烈讨论与深入思考，为校区后续探索 AI 与教学的深度融合奠定了良好基础。