校区迈入万人大学发展新阶段，全面开启内涵式高质量发展新征程。为持续深化教风学风建设，夯实人才培养根基，9月3日下午，校区召开教风学风建设大会。校区领导班子成员、离退休老领导、第三届教学督导专家组成员、全体处级干部、学院专任教师及辅导员参加会议。会议由校区副校长邢晓凯主持。

会上，邢晓凯作校区教风学风建设背景介绍。他回顾了校区办学十年取得的丰硕成果，同时也指出万人办学规模下面临的教风学风突出问题。他强调，课堂管理不是可选项，而是必答题，教师要履行课堂管理第一责任人职责，严格落实课堂管理要求，不断提升教学质量。各级管理人员要压实责任链条、统一思想、动真碰硬，全面推进教学质量提升。

教务部负责人聚焦课前准备、课堂教学、考核评价、教学能力提升等关键环节，系统梳理当前教学运行中存在的短板弱项与突出问题，逐项细化整改举措，为校区教风提质增效夯实教学管理基础。学生工作与安全保卫部负责人分析了学风建设存在的问题，提出实施“铸魂领航、勤学固本、科创砺能、守正笃行”四大行动，通过凝聚辅导员、班主任、科创导师、朋辈辅导员四方育人力量，推动形成良好学习氛围。专任教师代表、班主任代表、辅导员代表分别结合自身岗位实际，介绍了课堂教学、教学能力提升、学生管理、学风建设、思想引领、学业帮扶等方面的工作经验。

校区常务副校长、党委副书记能源回顾了校区办学以来在价值思想引领、聚焦学生成长、强化实践育人、统筹多元师资协同等方面积淀形成的宝贵育人工作经验，分析了教风学风存在的问题及原因。他指出，随着校区迈入万人大学发展新阶段，办学重心实现从“有没有”向“好不好”、从“扩大规模”向“提升质量”的深刻转变，教风学风建设事关校区人才培养成色、办学声誉以及长远发展大局。他强调，校区要从四个方面推动教风学风提升：一是要以习近平总书记重要回信精神为引领，健全“到祖国最需要的地方去”价值引领体系；二是要坚持严管厚爱，强化能力培养，促进教风提质、学风提升；三是要健全考核评价机制，提升资源保障能力；四是要选树先进典型，形成良好的育人文化。

学校副校长、校区党委书记李军在总结讲话中指出，校区已经进入从规模增长向内涵式发展转型的关键阶段，在招生形势和社会声誉一片大好的情况下，校区党委居安思危、立足长远、主动谋划，精心组织此次教风学风建设大会，旨在为校区长远高质量发展奠定坚实的基础，具有重要的历史意义。他强调，教风学风建设要抓实育人、观念、责任三个维度：一是要树立办学育人高线，牢记习近平总书记重要回信精神，落实立德树人根本任务，培养造就志存高远、脚踏实地、可堪大用、能担重任的行业栋梁；二是教师要回归潜心教书育人的本分，学生要回归刻苦读书学习的常识；三是教风学风建设系于每一位教职工、每一个管理环节以及各项制度的坚决落实。希望全体教职工坚守为党育人、为国育才初心使命，以一流教风带动一流学风，以一流学风成就一流人才，为校区全面建设“高层次、应用型、国际化”人才培养基地、丝路区域科技创新和成果转化基地、面向中亚为主的科技与文化交流基地、西部高等教育和国家高等工程教育的示范基地作出新的更大贡献。